Самые маленькие посетители знакомятся с музеем и его экспонатами. Дети могут не только посмотреть, но и подержать эти предметы. Знакомясь с залами, дети путешествуют по разным эпохам, узнают историю своего края и страны.

Юные экскурсанты с интересом слушают рассказ экскурсовода, с неподдельным любопытством рассматривают предметы. Воспитанники старшей группы детского сада № 2, например, посетили краеведческий музей впервые и были по-настоящему удивлены и заинтересованы. И чем же, казалось бы, такой серьёзный, вполне «взрослый» музей может быть интересен детям? Дети - аудитория непростая, но отзывчивая, благодарная, и приобщение юных посетителей к историческому наследию в музее стало доброй традицией. Занятия в музейно-крестьянской избе помогают детям усваивать семейные ценности, нравственную и духовную основу народной жизни. Для дошкольников наши музейные программы предусматривают игровые и интерактивные занятия, на которых трудно обойтись без устного народного творчества. «Если бы не сказка, огромная масса впечатлений, ложащаяся на ребёнка, с которой он не в состоянии справиться, подавила бы его» (Л.С. Выготский). Привлечение сказок – один из важнейших приёмов вхождения ребёнка в мир музея. Ведь сказка тоже рождает в душе ребёнка незабываемые переживания. А наши маленькие посетители после подобных занятий спрашивают: «А какие сказки у вас ещё здесь живут?» Дети 5 – 6 ти лет сами обыгрывают её. Но это необычная сказка. Она с большим количеством персонажей, и она в необычном месте - в русской избе. Младшие школьники - «дети, которые уже подросли», они особенно активны, любознательны и способны воспринимать новую информацию с опорой на свой собственный опыт. Например, на занятии о народных традициях дети из пришкольного весеннего лагеря Куркинской СОШ №1 отдохнули от «правильного» поведения и немного «похозяйничали». Игра в музее – не просто развлечение, а естественный способ общения с окружающим миром: тогда предметы и явления наделяются живой сущностью, а дети перевоплощаются в различные персонажи. Удачной получилась театрализация по мотивам народной сказки «Как старик домовничал»: дел в доме ох как много! Ребята из Куркинской СОШ №2 и Михайловской СОШ уже постарше, поэтому им был предложен более информационный материал. Независимо от темы все детские занятия и экскурсии обязательно включают фольклорные тексты. Дополняя друг друга, этнография и фольклор помогают подростку «оживить», сделать более красочной ту или иную картинку далёкого прошлого. К примеру, разговор о предметах быта мы начинаем с русской народной сказки о деревянной кружке и глиняном горшке. Сюжет её прост, но поучителен. На занятиях звучат пословицы и поговорки, загадки о различных предметах крестьянского быта, ответы на которые можно найти в экспозиции, а экскурсовод далее ведет рассказ о том, какой длинный путь исторического развития прошёл каждый из этих предметов. Наши программы знакомят детей не только с музеем, элементами музейной культуры, но и дают, пусть пока ещё начальные, представления о культуре, этнографии, в первую очередь Тульского края и Куликова поля, ведь знакомство с традициями, обрядами – мощное средство национального воспитания, объединяющего людей исторически. Вести воспитательную работу с детьми по приобщению к национальному духовному наследию, даже опираясь на мощный музейный и педагогический потенциал, сложно, но наш краеведческий музей успешно ведёт её.