Тема семинара актуальна и серьезна, ведь сохранение и укрепление здоровья школьников является одним из приоритетных стратегических направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». В МОУ Самарская средняя общеобразовательная школа здоровьесберегающая деятельность представляет собой комплексную системную работу и пронизывает весь учебный процесс, поэтому данный семинар явился своеобразным подведением итогов большой работы педагогического коллектива по данной проблеме. Работа семинара строилась в рамках проекта «Здоровые дети – сильная Россия». Для этого педагогами школы О. О. Сильяновой, Н. Н. Францевой и С. Н. Хоршевой был оформлен красочный и содержательный стенд с одноименным названием, на котором были представлены основные направления внедрения данного проекта. В рамках проекта участники семинара посетили урок русского языка в 4 классе (учитель Т. В. Нахман) и занятие кружка «Здоровячок» в 1 классе (учитель А. В. Орлов). Учитель начальных классов Т. В. Нахман поделилась опытом внедрения в учебный процесс элементов методики В. Ф. Базарного. Весь ее урок был нацелен на здоровьесбережение учащихся. Оборудование класса позволяет сделать каждый урок здоровьесберегающим. В параллели с уроком русского языка шло занятие кружка «Здоровячок» в 1 классе в рамках внедрения ФГОСНОО, которое проводил учитель физкультуры А. В. Орлов. Все занятие было направлено на оказание общеукрепляющего воздействия на организм ребенка посредством физических упражнений. Подобранные учителем упражнения способствовали решению образовательных, воспитательных и оздоровительных задач урока, а именно: укрепление сердечно-сосудистой, дыхательной систем, профилактика нарушения осанки и плоскостопия, снятие нервного возбуждения. Малыши удивили своей ловкостью, гибкостью и подвижностью. Педагоги Самарской школы внедряют новые технологии и методики здоровьесберегающей деятельности не только на уроках, но и во внеурочную деятельность. Одной из таких технологий является изобретательное творчество учащихся. Недаром великий русский писатель В. А. Жуковский говорил: «Третья способность души после ума и воли – творчество» Поэтому в этом учебном году в школе была создана галерея детского рисунка, которую и посетили участники семинара. Социальный педагог Н. В. Грачева провела экскурсию по галерее детского рисунка, раскрыв связь между художественным творчеством и здоровьем ребенка. Она отметила, что современных детей достаточно напряженный ритм жизни, и именно рисование способствует обретению психического равновесия. Таким образом, рисуночная терапия заключается в снятии нервного напряжения через социально безопасные действия. В результате дети становятся уравновешеннее, легче справляются со стрессами. Внимание гостей особенно привлекли следующие работы: «Вечность» (Ксения Рыкова, 11 кл.), «Радость» (Вероника Мельникова, 11 кл.), «Карибское море» (Лена Орехова, 11 кл.), «Сказочная страна» (Борис Ревенко, 8 кл.), «Ирисы» (Настя Ладыгина, 7 кл.), «К далеким берегам» (Влада Грачева, 4 кл.), «Пушистый соня» (Катя Сорокина, 1 кл.) и др. Отрадно, что многие работы дети создавали совместно с родителями. Участники семинара отметили рисунки семей Сорокиных, Фомеевых, Масленковых. После экскурсии гости были приглашены в спортивный зал на Час активного отдыха «Танцуйте с нами!», на котором школьный танцевальный коллектив «Вдохновение» под руководством Т. И. Масленковой представил танцы: «Веселые котята», «У околицы», «Перемена», «Вальс». Гостям была предоставлена возможность выступить не только в роли зрителя, но и стать участниками этой программы. Мероприятие прошло ярко, весело и зажигательно. В перерывах между танцами ведущая проекта И. А. Орлова знакомила присутствующих с историей танца, его ролью в духовно-нравственном становлении личности ребенка и значением для здоровья. С приподнятым настроением гости перешли к теоретической части семинара. Слово было предоставлено школьной медсестре В. М. Осокиной, которая познакомила с итогами мониторинга состояния здоровья учащихся школы и основными направлениями ее работы по созданию здоровьесберегающего пространства в школе (диспансеризация, витаминизация, лечебно-оздоровительная физкультура, аромотерапия, фиточай и др.). В этом учебном году за счет средств школы для школьников организован прием витаминного напитка с использованием адаптогенов растительного происхождения (каркадэ). В заключение Вера Михайловна продемонстрировала участникам семинара методику проведения комплекса упражнений с целью профилактики утомляемости глаз. Затем с основным докладом выступила начальник отдела образования администрации МО Куркинский район О. В. Барникова, которая в своем выступлении отметила, что здоровье является одним из важнейших компонентов человеческого благополучия и счастья, одним из условий успешного социального и экономического развития любой страны. Поэтому одним из приоритетных направлений является формирование здорового образа жизни, что предполагает использование здоровьесберегающих технологий, которые и были продемонстрированы педагогическим коллективом Самарской школы на данном семинаре. Заместитель директора по воспитательной работе С. Н. Геращенко в своем выступлении обобщила опыт работы школы по реализации проекта «Здоровые дети – сильная Россия», отметив, что позитивных результатов решения проблемы здоровьесбережения возможно добиться только при тесной взаимосвязи всех звеньев учебно-воспитательного процесса, в содружестве семьи, общества и государства. Участники семинара дали высокую оценку работы школы по созданию здоровьесберегающего пространства.